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    管理直通車:新晉升人員管理技能提升

    參加對象:  儲備干部、新任經理、新任主管、新晉升人員

    課程費用: 電話咨詢(包含講師費、稅費、課程設計費、教材印制費等)

    授課天數:1-2天

    授課形式:內訓

    聯系電話:400-008-4600;13382173255(鄭老師)

    在線聯系:QQ 353266611

    微信咨詢:鄭老師


    課程背景

    ◆新陳代謝是組織生存發展成長的永恒法則,人才流動會造成管理人員短缺;組織擴張需補充新晉升管理人員,組織正常運作需晉升員工擔當管理工作。
    ◆新晉升的管理人員管理能力的提升,在很大程度上是一個經驗積累的過程。但是經驗積累過程太漫長,難以滿足企業生存發展的要求。培訓新晉升的管理人員,提高新晉升的管理人員的管理能力,是任何一個企業的戰略舉措之一。

    課程收益

    ◆了解管理人員的不同特質差異,熟悉管理人員必備的觀念、知識、技能;
    ◆剖析所處企業的企業環境、文化氛圍,根據企業發展戰略和企業資源制定工作策略,掌握如何規劃和設計崗位職責和工作流程;
    ◆運作組織帶領團隊的方法,學習解決管理中問題的技巧和方法,掌握如何建設和運作團隊,考察、培養、使用人才,正確地激勵員工的方法;
    ◆掌握目標管理的方法,如何設定目標、制定計劃、執行任務、達成目標;
    ◆建立自我提升機制,不斷磨練和提升管理能力,成為一個優秀的管理與領導者。
    【課程特色】
    ◆結合中國特有的國情、企情、市情、人情,精心設計的課程內容。
    ◆針對企業存在的實際問題層層剖析,并以獨特的“理論講解+精準案例分析+小組討論+參與式情景模擬+互動游戲+視頻賞析”的激情授課方式展現給學員,以效果為導向,幽默風趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。

    課程大綱

    【上篇】自我管理(點)
    第一講:管理者的角色認知
    1、中國式管理的5大基礎職能
    2、新晉升管理人員的4個角色認知
    3、新晉升管理人員的8個職責轉變
    4、新晉升管理人員的2個心態調整
    ◎案例研討:主管A該怎么辦
    ◎輔助教學方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

    【中篇】員工管理(線)
    第二講:培育與輔導下屬
    1、管理者未盡培育下屬之責的5大原因
    2、中國式人才培育的4個維度
    3、培育下屬的3個時機
    4、培育員工OJT訓練法4個階段
    ◎視頻賞析:三國演義 / 你可以做得到
    ◎案例研討:請大家幫王五想想辦法 / K經理為什么會這樣累
    ◎輔助教學方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

    【下篇】工作管理(面)
    第三講:做好時間管理
    1、解讀時間管理
    2、提高工作效率的2個有效方法
    ※二八理論
    ※時間象限
    3、時間管理四象限法
    ※時間管理矩陣圖
    ※高效能時間安排剖析
    4、時間管理的3個錦囊
    ◎案例分析:張三如何高效能安排時間
    ◎輔助教學方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
    第四講:問題分析與解決 (僅2天課時講)
    1、什么是問題
    2、問題分析與解決的3個關鍵
    3、問題分析與解決的6個步驟
    ※步驟1: 發現問題,明確目標
    ※步驟2: 分析問題
    ※步驟3: 提出潛在的解決方法
    ※步驟4: 選擇并規劃解決方法
    ※步驟5: 實施解決方法
    ※步驟6: 評估解決方法
    4、問題分析與解決的3句話
    ◎案例研討:新員工C辦理完入職手續之后 / 推論式的邏輯樹舉例
    ◎輔助教學方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
    第五講:提升團隊執行力 (僅2天課時講)
    1、團隊高效執行是1套系統
    2、團隊高效執行的3大關鍵
    3、團隊高效執行的3個文化
    4、達成團隊執行目標和執行成果
    5、團隊溝通確保執行有力
    ◎案例研討:李四經理這樣表達合適嗎 / A公司落空的年度計劃
    ◎輔助教學方式:視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討

    (以上課綱為通用模版。可根據客戶需求,相應調整內容)

    如果您對此課程感興趣,請通過以下方式聯系我們:
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    ◆ QQ咨詢:353266611
    ◆ 需求收集:1.需求原因;2.涉及內容;3.授課對象;4.實施時間;5.參加人數;6.實施天數
    ◆ 官方網站:www.lhliku.live

    培訓信息

    * 計劃培訓課程: * 計劃培訓天數:
    * 計劃培訓日期: * 計劃參加人數:
    * 具體參加部門: * 參加人員職位:
    * 具體培訓期望:

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